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====== Erziehung und Schule im 18. Jahrhundert ====== | ====== Erziehung und Schule im 18. Jahrhundert ====== | ||
- | * Erziehung im 18. Jahrhundert | ||
- | * Erziehung heute | ||
- | * Schule im 18. Jahrhundert | ||
- | * Schule heute | ||
+ | ====== Inhaltsverzeichnis ====== | ||
+ | * Definition von Erziehung | ||
+ | * Definition von Schule | ||
+ | * Erziehung im 18. Jahrhundert | ||
+ | * Erziehung heutzutage | ||
+ | * Schule im 18. Jahrhundert | ||
+ | * Schule heutzutage | ||
+ | * Erziehung und Schule im Bezug Emilia Galotti | ||
+ | * Quellen | ||
+ | ====== Definition von Erziehung ====== | ||
+ | Unter Erziehung versteht man die pädagogische Einflussnahme auf die Entwicklung und das Verhalten Heranwachsender. Als Erziehung bezeichnet man in der Wissenschaft alle bewussten und gezielten Handlungen und Verhaltensweisen eines relativ erfahrenen Menschen (z.B. Erzieher), die einen jeweils weniger Erfahrenen (z.B. ein Kind) zur selbstständigen Lebensführung befähigen soll. | ||
+ | ====== Definition von Schule ====== | ||
+ | Die Schule, auch Bildungsanstalt oder Lehranstalt genannt, ist eine Institution, | ||
+ | ====== Schule im 18. Jahrhundert ====== | ||
+ | Die staatlich vorgeschriebene Schulpflicht ist noch gar nicht so alt. Der preußische König Friedrich Wilhelm I. verordnete erstmals im 1717 den Schulzwang durch ein Edikt. Die Schulpflicht wurde jedoch erst im 19.Jahrhundert umgesetzt und wirklich eingehalten. | ||
+ | Die Notwendigkeit eines regelmäßigen Unterrichts sahen jedoch viele Eltern nicht, da ihnen dadurch die Arbeiter verloren gingen (Kinder halfen den Eltern bei allen möglichen Tätigkeiten). Unteranderem bedeutete ein regelmäßiger Schulbesuch auch starke finanzielle Belastungen für die unteren Bevölkerungsschichten. Seitdem die Schulpflicht begonnen hat, hat sich einiges verändert. | ||
+ | ====== Lehrer im 18. Jahrhundert ====== | ||
+ | Im 18. Jahrhundert war die finanzielle Situation und das gesellschaftliche Ansehen der Lehrer sehr lange Zeit bescheiden. Fast alle Lehrer mussten zusätzlich zu der Lehrertätigkeit noch anderweitig arbeiten, um sich ihren Lebensunterhalt zusichern. Erst im 20. Jahrhundert verbesserte sich sich die Lage des Berufsstandes der Lehrer. Zur damaligen Zeit gab es kaum Lehrerinnen, | ||
+ | ====== Bildungsideals im 18. Jahrhundert ====== | ||
+ | In der deutschen Kaiserzeit waren die entschiedensten Erziehungsziele Disziplin, Gehorsamkeit, | ||
+ | ====== Schulalltag im 18. Jahrhundert ====== | ||
+ | Neben dem Rednerpult, der Tafel und den mehrsitzigen Schulbänken mit Tischen gehörte ein großer Lehrmittelschrank zur Grundausstattung eines kaiserzeitlichen Klassenzimmers. Hier wurden Schiefertafeln, | ||
+ | In den sogenannten " | ||
+ | In einem Klassenzimmer unterrichtete ein Lehrer eine Anzahl von Jahrgänge mit bis zu 100 Schülern. Die Schüler saßen nach Jahrgängen gestaffelt auf den Bänken. Der Begriff " | ||
+ | ====== Strafen im 18. Jahrhundert ====== | ||
+ | Der Mangel an Disziplin und die schlechte Leistung der körperlichen Bestrafung haben das 20. Jahrhundert erreicht. Das Wort " | ||
+ | ====== Schulfächer im 18. Jahrhundert ====== | ||
+ | Im 18. Jahrhundert bildeten Religion, Lesen, Schreiben, Singen und immer mehr Rechnen die Fachnorm. Der Zeitplan variiert je nach Geschlecht. Jungen haben " | ||
+ | ====== Zeugnisse im 18. Jahrhundert/ | ||
+ | Mit der Einführung der Schulpflicht wurden auch Schulzeugnisse ausgestellt. Sie wurden zunächst nur als Nachweis der Schulpflicht und später als Qualifikationsnachweis verwendet. Im Laufe der Zeit tauchten in der Ausstellung viele Fragen auf. Der heutige Lehrerverband, | ||
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+ | ====== Lehrer heute ====== | ||
+ | Das Tätigkeitsfeld des Lehrers ist heute viel größer als zuvor. Neben der Lehrposition des Lehrens sind auch Beratungsfähigkeiten bei der Berufswahl und beim Lernen für Studierende erforderlich. Der Lehrer ist nicht mehr nur eine angesehene Person, sondern sollte seine Schüler unter schwierigen Umständen vertrauensvoll unterstützen. Laut einer Umfrage des Allensbach Institute of Demographics aus dem Jahr 2012 ist der psychologische Druck der Lehrer heute höher als vor 15 Jahren. Sie müssen auch Kinderbetreuungsaufgaben übernehmen, | ||
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+ | ====== Bildungsideals heute ====== | ||
+ | Heutzutage sollen die Schüler und Schülerinnen unabhängiges Denken, Kreativität, | ||
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+ | ====== Unterricht heute ====== | ||
+ | Heutzutage umfassen verschiedene Fächer Wahlfächer und AG. Computergestützte Themen, die sich auf das Leben im digitalen Zeitalter vorbereiten, | ||
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+ | ====== Bezug zu Emilia Galotti und der Schule ====== | ||
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